Επικοινωνία

email: mail@1epal-almyr.mag.sch.gr Τηλέφωνα: Γραμματεία: 2422-0-23700, Διευθυντής: 2422-0-24757, Fax: 2422-0-24757, Ταχυδρ.Διεύθ: Οπλ.Ι.Βελέντζα & Μητάκου, 37100 Αλμυρός Μαγνησίας. Υπεύθυνος Ιστολογίου: Βαλκανιώτης Δημήτριος ΠΕ86 email: dvalkan@sch.gr

Τρίτη 31 Μαρτίου 2015

Τελέσθηκε το Μυστήριο του Ιερού Ευχελαίου στο 1ο ΕΠΑ.Λ. Αλμυρού



Την Πέμπτη 26 Μαρτίου 2015 πραγματοποιήθηκε στην αίθουσα εκδηλώσεων το καθιερωμένο πλέον στο σχολείο μας Μυστήριο του Ιερού Ευχέλαιου «… εις ίασιν ψυχών και σωμάτων…», που κάθε χρόνο τελείται λίγες μέρες πριν κλείσουν τα σχολεία για το Πάσχα.

Το Μυστήριο τέλεσαν ο Αρχιμανδρίτης πατήρ Γεώργιος Γιαννιός και ο πρεσβύτερος πατήρ Ευστάθιος Βαρβαρέλης. Τη θέση των ιεροψαλτών κάλυψαν με επιτυχία ο μαθητής μας Χρήστος  Γαλατσίδας πτυχιούχος Ιεροψάλτης της Σχολής Βυζαντινής Μουσικής της Μητροπόλεως μας (παράρτημα Αλμυρού) και ο διευθυντής του 1ου Ε.Κ. Αλμυρού κος Μακρυγιάννης Ευάγγελος.


Πριν αρχίσει η τέλεση του Ιερού Ευχελαίου οι ιερείς εξήγησαν στους μαθητές και καθηγητές την σημασία του λέγοντας ότι «…το Ευχέλαιο παρέχει τη σωματική ίαση στα ασθενούντα μέλη της Εκκλησίας, αλλά και την πνευματική τους υγεία με την άφεση των αμαρτιών».





Με το πέρας του Μυστηρίου οι ιερείς έχρησαν δι’ ελαίου τους παρευρισκόμενους, και τους ευχήθηκαν καλή υγεία και δύναμη εν’ όψει και των Πανελλαδικών και Ενδοσχολικών εξετάσεων που πλησιάζουν.


Πέμπτη 26 Μαρτίου 2015

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΤΟΥ 1ου ΕΠΑ.Λ. ΑΛΜΥΡΟΥ ΣΤΑ ΓΡΕΒΕΝΑ



Στο πλαίσιο των Προγραμμάτων Σχολικών Δραστηριοτήτων, η περιβαλλοντική ομάδα του 1ου ΕΠΑ.Λ. Αλμυρού που εκπονεί το πρόγραμμα με θέμα «Διαδρομές στη Φύση - Οικοτουρισμός» πραγματοποίησε στις 19 και 20 Μαρτίου 2015 εκπαιδευτική επίσκεψη στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Κ.Π.Ε.) Γρεβενών.


Την πρώτη μέρα, μετά την άφιξη της ομάδας στο χώρο του Κ.Π.Ε. στα Γρεβενά, έγινε παρουσίαση του θεωρητικού μέρους του προγράμματος «Οικοτουρισμός – Εναλλακτικές μορφές Τουρισμού» από το μέλος της παιδαγωγικής ομάδας του Κ.Π.Ε. κo Δημήτρη Μπέη.


 Τη δεύτερη μέρα, στο πλαίσιο της διαδικασίας βιωματικής προσέγγισης του προγράμματος, πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στο παλιό πέτρινο γεφύρι «Αζίζ Αγά» κοντά στο χωριό Τρίκωμο καθώς και στο μικρότερο γεφύρι «Ζιάκα». Το γεφύρι «Αζίζ Αγά» βρίσκεται σε υψόμετρο περίπου 1000 μέτρων, στους πρόποδες του όρους Όρλιακα και είναι το μεγαλύτερο σε ύψος γεφύρι στη Δυτική Μακεδονία. 

 Στη συνέχεια η ομάδα ξεναγήθηκε στις εγκαταστάσεις του Κ.Π.Ε στο χωριό Ζιάκα και ακολούθησε περιήγηση οικοτουριστικού ενδιαφέροντος στο παρακείμενο δάσος, σε ένα εκπληκτικό από φυσική ομορφιά τοπίο, στο οποίο ανακαλύπτει κανείς σπάνια οικοσυστήματα.

Η συμμετοχή της ομάδας στο πρόγραμμα ήταν μια ανεπανάληπτη εμπειρία μιας, που μέσα από τη θεωρητική και βιωματική προσέγγιση του θέματος αποκόμισε πολλές γνώσεις και συνέλεξε υπέροχες εικόνες και πολύτιμες στιγμές.


Η περιβαλλοντική ομάδα αποτελείται από τους εκπαιδευτικούς Φείδα Χαρούλα ΠΕ19 (Πληροφορικής), Φλώρου Αποστολία ΠΕ17.03 (Ηλεκτρολόγος), Ραυτόπουλο Στέφανο ΠΕ17.03 (Ηλεκτρολόγος) και μαθητές από τα τμήματα Β’ και Γ’ πληροφορικής, Β’ και Γ’ ηλεκτρολόγων, και Α’ τάξης.  


Τετάρτη 25 Μαρτίου 2015

Η ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΟΡΤΗ ΤΗΣ 25ης ΜΑΡΤΙΟΥ 1821

Με λαμπρότητα και συγκίνηση πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας η εορτή της 25ης Μαρτίου 1821 με θέμα " Το 1821 συνεχίζει να μας διδάσκει και να μας εμπνέει".




Στην αρχή ο διευθυντής του σχολείου μας κος Καπράνας Γεώργιος ανέγνωσε το μήνυμα του Υπουργού Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων κου Αριστείδη Μπαλτά προς τις μαθήτριες και τους μαθητές για την 25η Μαρτίου 1821.

 Ένα σημαντικό απόσπασμα του μηνύματος λέει:

"... Όταν ο Ρήγας σχεδίαζε τη «Νέα Πολιτική Διοίκηση», δηλαδή το Σύνταγμα του κράτους που θα γεννιόταν με την επανάσταση, έλεγε ότι: «ο αυτοκράτωρ λαός είναι όλοι οι κάτοικοι του βασιλείου τούτου, χωρίς εξαίρεσιν θρησκείας και διαλέκτου, Έλληνες, Βούλγαροι, Αλβανοί, Βλάχοι, Αρμένηδες, Τούρκοι και κάθε άλλο είδος γενεάς». Λίγα χρόνια πριν, το επαναστατικό σύνταγμα των Ηνωμένων Πολιτειών της Αμερικής ξεκινούσε με μια συγκλονιστική φράση: «εμείς, ο λαός…». Αυτό που όχι μόνο λένε, αλλά κάνουν αυτές οι τρεις λεξούλες είναι το μυστικό των επαναστάσεων του Διαφωτισμού: όταν οι άνθρωποι παίρνουν την τύχη τους στα χέρια τους και θεσπίζουν την πολιτική ενότητά τους παύουν να είναι απλώς άτομα, γίνονται «ο λαός». 
Και στην προμετωπίδα του «Προσωρινού Πολιτεύματος της Ελλάδος», που συντάχθηκε στην Πρώτη Εθνοσυνέλευση της Επιδαύρου, το 1822, διαβάζουμε: «το Ελληνικόν Έθνος, το υπό την φρικώδη Οθωμανικήν δυναστείαν μη δυνάμενον να φέρη το βαρύτατον και απαραδειγμάτιστον ζυγόν της τυραννίας και αποσείσαν αυτόν με μεγάλας θυσίας, κηρύττει σήμερον διά των νομίμων παραστατών του, εις Εθνικήν, συνηγμένων Συνέλευσιν, ενώπιον Θεού και ανθρώπων, την πολιτικήν αυτού ύπαρξιν και ανεξαρτησίαν...».



Στη συνέχεια οι μαθητές παρουσίασαν το χρονικό του αγώνα με ιδιαίτερες αναφορές σε βασικούς πρωταγωνιστές των προεπαναστατικών αλλά και των επαναστατικών χρόνων.
Συγκεκριμένα αναφέρθηκαν στον Ρήγα Βελεστινλή, τους ιδρυτές της Φιλικής Εταιρείας, τον Μάρκο Μπότσαρη, τον Γεώργιο Καραϊσκάκη, τον Κωνσταντίνο Κανάρη, την Λασκαρίνα Μπουμπουλίνα η οποία ήταν η πρώτη γυναίκα που έγινε μέλος της Φιλικής Εταιρείας, τον Παπαφλέσσα, τον Θεόδωρο Κολοκοτρώνη, τον Νικηταρά και τον Στρατηγό Μακρυγιάννη. 




Ιδιαίτερη αναφορά έγινε για το Μεσολόγγι και τον αγώνα των κατοίκων του μέχρι και την ηρωϊκή έξοδο. Η εορτή ολοκληρώθηκε με τον Εθνικό Ύμνο.




Απήγγειλαν οι μαθητές-τριες: Γιάννη Αθανασία, Γκουντή Ελένη, Ζαντιώτη Θεοδώρα, Κουρεμάδη Φωτεινή, Μπογδανίδη Γραμματή, Μπουκώρου Κωνσταντίνα, Ξανθοπούλου Έφη, Τσαντίλας Ταξιάρχης, Φουντούκη Έφη.


Για την εκδήλωση συνεργάστηκαν οι εκπαιδευτικοί: Τακούδης Ηλίας, Κοτζαγιώτου Αποστολία, Φλεβάρης Αθανάσιος.


Παρασκευή 20 Μαρτίου 2015

ΣΥΓΚΡΙΣΕΙΣ ....



Συγκρίσεις ….

Την Παρασκευή 20 Μαρτίου 2015 έφτασε στα mail  του σχολείου μας ένα, με την υπουργική απόφαση που έλεγε:

«… Σας ενημερώνουμε ότι την Παρασκευή 20 Μαρτίου 2015, η Σελήνη θα περάσει ακριβώς ανάμεσα στη Γη και τον Ήλιο, προκαλώντας το γνωστό φαινόμενο της έκλειψης Ηλίου. Η έκλειψη θα είναι ορατή τόσο από την Αθήνα όσο και από ολόκληρη την Ελλάδα, αλλά εξαιτίας της θέσεώς μας στη Γη, ένα μόνο μέρος του ηλιακού δίσκου θα καλυφθεί από τη Σελήνη κι έτσι η έκλειψη θα είναι μερική. Το φαινόμενο θα  λάβει χώρα για χρονικό διάστημα περίπου 2 ωρών και συγκεκριμένα από 10.39 πμ έως 12.49 μμ, με το μέγιστο της έκλειψης να συμβαίνει στις 11.43 πμ, οπότε και σχεδόν το 31% του ηλιακού δίσκου θα καλυφθεί από τη Σελήνη.

Λόγω των σοβαρών βλαβών που μπορεί να προκληθούν στον αμφιβληστροειδή χιτώνα του οφθαλμού εξαιτίας της υπέρυθρης ηλιακής ακτινοβολίας, οι διευθυντές και εκπαιδευτικοί όλων των σχολικών μονάδων παρακαλούνται όπως αναπροσαρμόσουν το ωρολόγιο πρόγραμμα της 20ης Μαρτίου, προκειμένου όλοι οι μαθητές/μαθήτριες να παραμείνουν σε κλειστούς χώρους καθ’ όλη τη διάρκεια της έκλειψης (10.30- 13.00).

 Κατά το ανωτέρω διάστημα είναι δυνατόν στις σχολικές μονάδες της χώρας να πραγματοποιηθούν δράσεις σχετικές με το φαινόμενο της ηλιακής έκλειψης…».

Αναπροσαρμόσαμε το ωρολόγιο πρόγραμμα της ημέρας, δεν έγιναν διαλείμματα και στο χρονικό αυτό διάστημα πραγματοποιήθηκε η 4η και η 6η διδακτική ώρα κανονικά και στο ενδιάμεσο διάστημα πραγματοποιήθηκε ειδική εκδήλωση στο αμφιθέατρο του σχολείου.


Στην εκδήλωση αυτή συνδεθήκαμε με το Αστεροσκοπείο Αθηνών, απ’ όπου σε ζωντανή μετάδοση είδαμε την έκλειψη του Ήλιου. Παράλληλα ο εκπαιδευτικός του σχολείου μας κος Κουτσικος Αθανάσιος - φυσικός - εξήγησε σε όλους μας μαθητές και εκπαιδευτικούς το φαινόμενο με μια αναλυτική ομιλία. 

Η εκδήλωση παρά το σύντομο της οργάνωσης κατά γενική ομολογία στέφθηκε με επιτυχία, αλλά στεναχωρηθήκαμε όλοι όταν μάθαμε το εξής από τις ειδήσεις:

«… Στο Βέλγιο τα παιδιά στα σχολεία έκαναν εδώ και δύο μήνες έρευνα, ομαδικές εργασίες και εκθέσεις (καλλιτεχνικές, επιστημονικές κλπ) για το πώς λειτουργεί το μάτι και η όραση (μεγάλο μέρος αφιερωμένο στις ζημιές που μπορεί να πάθει το μάτι αν κοιτάμε τον ήλιο κλπ). Η ίδια λογική συνεχίστηκε με την αστρονομία (έρευνες, εκθέσεις, εργασίες…). Πριν από μια βδομάδα μας ζήτησαν να δώσουνε από ένα ευρώ για κάθε παιδί για να αγοράσει το σχολείο προστατευτικά γυαλιά για όλα τα παιδιά. Σήμερα (20-3-2015) έχουν οργανώσει ημέρα αστρονομίας στο προαύλιο για να δουν την έκλειψη…».

Όμως δεν μας φοβίζει τίποτα, γιατί στο λήμμα Αρχαίοι Έλληνες Αστρονόμοι στη Wikipedia θα βρούμε πάνω από 80 ονόματα με κορυφαίους (για τον συντάκτη του άρθρου) τον Θαλή τον Μιλήσιο, τον Πυθαγόρα τον Σάμιο, τον Δημόκριτο τον Αβδηρίτη, τον Επίκουρο τον Σάμιο, τον Ηράκλειτο τον Εφέσιο και πολλούς άλλους. Τι να μας πουν οι φτωχοί Ευρωπαίοι. Ακόμη και το όνομά τους είναι Ελληνικό.

Ευτυχώς υπάρχουν πολλά Ελληνόπουλα επιστήμονες στο εξωτερικό, που συνεχίζουν το έργο των Αρχαίων Ελλήνων και τιμούν τη χώρα μας.

Όμως κι αυτοί μαθητές στην Ελλάδα ήταν και χάρις στον ηρωισμό των Ελλήνων Εκπαιδευτικών, αλλά και στη δική τους προσωπική προσπάθεια φυσικά έφθασαν εκεί που είναι σήμερα.

Αλλά εις πείσμα όλων εμείς συνεχίζουμε την προσπάθεια για να εφοδιάσουμε τους μαθητές μας με όσο περισσότερες γνώσεις μπορούμε, αλλά πρωτίστως για να γίνουν καλύτεροι άνθρωποι για τον εαυτό τους αλλά και την κοινωνία γενικότερα.

Όταν οι μαθητές γίνονται ποιητές…


Όταν οι μαθητές γίνονται ποιητές…

με αφορμή την ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΟΙΗΣΗΣ  (21  ΜΑΡΤΙΟΥ)

  
1.   Διαμάντι Α3

Το αμάξι μου το όμορφο με τις πολλές καμπύλες,
όταν το βλέπουν οι πεζοί μένουνε «λαμπάδες».

Όπου κι αν πάει ,τίποτα δε «μασάει»
προκαλεί τον πανικό, καθώς ποτέ Δε σταματάει.
Όταν στο δρόμο βγει, γρήγορα πάει στη στιγμή,
σείεται ο κόσμος και αυτό δεν «πατινάρει»διόλου.

Τέτοιο «διαμάντι» μοναχό ποιος το αλλάζει σας ρωτώ;

2.   Λιμνούλα   Α2

Βγήκα χθες μια μικρή βολτούλα
κι εκεί δίπλα στη λιμνούλα
είδα μία  πεταλούδα.

Ήρθα λίγο πιο κοντά της
να χαρώ την ομορφιά της ,
άκουσε τα βήματα μου
και ευθύς πέταξε μακριά μου.

Στη γαλάζια τη λιμνούλα
πήγα , κάθισα σε μια πετρούλα .
Ακούμπησα λίγο στο νεράκι
ήταν δροσερό σαν το παγάκι.

3.   Μπλε  Α2&Α1

Μπλε το χρώμα έχει ο ουρανός,
το ίδιο και ο ωκεανός.

Παλεύω στα κύματα νυχθημερόν ,
στο προσκεφάλι προσευχών
στο μπλε σου χρώμα των ματιών.

Κάθε που ο ουρανός είναι ξάστερος, γλυκός
ή σε αντάρα  ο ωκεανός
έχοντας σε στην καρδιά ,
σε ονειρεύομαι γλυκά.

Άγγελος είσαι με φτερά στη δική μου αγκαλιά .

Και η μόνη πεθυμιά που έχω, για να ζήσω
είναι τα μάτια σου τα γαλανά  σύντομα ν΄αντικρίσω
σ΄ένα σπιτάκι στο νότια ,μόλις που θα γυρίσω.


4.   Αγάπη είναι  Α3

Σε όλους τους δρόμους περπατώ,
 το χαμόγελο σου δεν  ξεχνώ
μα συνεχώς μονολογώ…

«η αγάπη είναι μαρτύριο,
 φέρνει ευχαρίστηση,
 κρύβει κινδύνους και αγαλλίαση».

Πολλά τα αστέρια του ουρανού και το φεγγάρι ένα,
πολλά έχω εγώ στο νου μα στην καρδιά μονάχα εσένα

και αδιάκοπα ρωτώ
όποιον στο δρόμο συναντώ…

«Αγάπη είναι του έρωτα το πρώτο σκαλοπάτι,
 το δεύτερο η ανάμνηση,
 το τρίτο η αυταπάτη»;

Τη μεγαλύτερη χαρά βρίσκω στον έρωτα σου,
 γι΄αυτό θα μείνω χαμένος στη ζεστή την αγκαλιά σου
όπου γλυκά θα τραγουδώ…

« Αγάπη είναι να καίγεσαι,
να λιώνεις ,
να θυμώνεις,
να κινδυνεύεις να χαθείς
χωρίς διόλου να μετανοείς».

Δίπλα μου η θέση πια κενή
 εσύ στο δρόμο μακρινή.

άλλο Δε μένει πια να πω…«όνειρο ήτανε απατηλό»
και η φωνή μου, πνιγερή, χάθηκε στη στιγμή.

5.   Καϊκάκι, Α3

Έχω ένα καικάκι,
Που ‘χω φτιάξει με μεράκι

και ποτέ μου δεν το αλλάζω
με καμάρι το κοιτάζω.

Μαζί του ρίχνω παραγάδι
και όταν έρχεται το βράδυ

στο λιμάνι το γυρνάω
 και το αποχαιρετάω.

6.   όνειρα απατηλά Α2 & Α3

Τα ματάκια σου παιχνίδισαν γλυκά ,
και το σκοτάδι κάνουνε με μια να φαντάζει ξαστεριά.

Ο ήλιος λάμπει όμορφα και μαγικά
 μα πιο πολύ αστράφτει η δική σου ομορφιά.

Στο κάστρο των ανέμων σε βλέπω εκεί ψηλά,
σε θωρώ να με κοιτάζεις και χάνω τα μυαλά.

Μαργαρίτες στέλνω μια αγκαλιά
 και το γέλιο σου αντηχά τα όνειρά μου τα  απατηλά.

Να ερχόμουν σπίτι σου, μπαλάντα να σου τάξω,
για να σου πω τραγουδιστά πως κρυφά θα σε αρπάξω!

7.   η καρδιά Α1

Κάθε που ακούω μουσική χάνομαι στο συναίσθημά μου
κι έτσι αισθάνομαι να ευφραίνεται η καρδιά μου.

Αφού βρέξει δυνατά, βγαίνει ουράνιο τόξο στα βουνά.
 Κι έτσι αισθάνομαι να μαγεύεται η καρδιά.

Συνεχίζω να περπατώ στα μονοπάτια εκείνα,
φωνάζοντας σου δυνατά «δεν φοβάμαι εγώ κανένα».

Το συναίσθημα μου  παίζει με χρώματα και με κεριά
και σαν τα μάτια κλείσω τα μαβιά,βλέπω τα οράματα τα θε΄ι΄κά.

Όλα  ξάφνου γίνονται χαρά κι εξελίσσονται σωστά,
 γι΄αυτό νοιώθει η καρδιά βασίλισσα μοναδικιά.

8.   λόγια στις σειρές Α1

Λίγα λόγια στις σειρές με γραμμές κυματιστές
πόνο, μίσος, έρωτα και φόβο παριστάνουν και στιγμές .

΄Ισως να τα συνοδεύουν μουσικές ,άγριες ή γλυκές
 σε περιστάσεις καθημερινές ή επίσημες και πανηγυρικές,
μπορεί να γίνονται σημαία γελαστή, ίσως και παγίδα σου φανταστική,

μα σε μένα μια φορά μοιάζουν μάλλον με  παρηγοριά
στη σκληρή τη μοναξιά.

Όταν οι μαθητές γίνονται ποιητές…

  με αφορμή την ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΝΕΡΟΥ (22 ΜΑΡΤΙΟΥ )


ο δρόμος του νερού  Α2

Κρυστάλλινο και διαυγές
άφησε τα ψηλά βουνά και τις απότομες πλαγιές ,
καθώς το νερό κατρακυλά γρήγορα στα ποτάμια.

Στη θάλασσα ,σα βγει ,το σύννεφο θα το αρπάξει
βροχή να μας το ξαναστείλει ή και χαλάζι
η γη να το γευτεί και να το σφιχταγκαλιάσει..

Τα ζώα τα μικρά και  τα μεγάλα,
 παπαρούνες, νάρκισσοι  και τα ζοχάρια
 όλα μαζί χρειάζονται νερό να τα κρατήσει.

Μα και το σώμα μας το ανθρώπινο το ταλαιπωρημένο,
από κούραση, ζέστη ή πόνο
νεράκι θέλει να τρέξει πάνω του και να το ευεργετήσει.

Με άλλα λόγια,βρε παιδιά,
αν μια μέρα το νερό χαθεί, θα  είναι ζήτημα μεγάλο!
Αγαθό πολύτιμο Δε μοιάζει να είναι άλλο.

Γι΄ αυτό κάνε κάτι κι εσύ, για να κρατήσει
και η γη να επιζήσει!