ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟΝ ΒΙΟΛΟΓΙΚΟ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟ ΑΛΜΥΡΟΥ

Το 1ο ΕΠΑΛ ΑΛΜΥΡΟΥ στα πλαίσια της ενημέρωσης – γνωριμίας των μαθητών του με επαγγέλματα – δραστηριότητες διοργάνωσε επίσκεψη μαθητών του στο Βιολογικό Καθαρισμό Αλμυρού. Μετά από την αποδοχή του αιτήματός μας από την Δ.Ε.Υ.Α. Αλμυρού δύο ομάδες μαθητών μας επισκέφθηκαν τις εγκαταστάσεις την Πέμπτη 20 και την Παρασκευή 21 Μαρτίου 2014. Με την ομάδα πρώτη ομάδα συμμετείχαν τα τμήματα ΑΤΕ1 και ΓΨ με συνοδούς καθηγητές τους κυρίους Βαρδάκη Κωνσταντίνο και Τσιάντο Κωνσταντίνο, ενώ στη δεύτερη ομάδα συμμετείχαν τα τμήματα ΑΤΕ2, ΒΜΧ και ΓΜΧ με συνοδούς καθηγητές την κα Πισιώτη Αγγελική, τον κο Χατζηπλή Κωνσταντίνο, την κα Φλώρου Αποστολία και τον κο Μαγκλάρα Αθανάσιο. 

Εκεί συναντήσαμε τον υπεύθυνο μηχανολόγο της ΔΕΥΑ κο Στεργίου Δημήτριο καθώς και τον εκπρόσωπο της εταιρίας KAFSIS, που έχει αναλάβει την λειτουργία συντήρηση του βιολογικού καθαρισμού Αλμυρού, χημικό κο Στεργιούλη Παναγιώτη.

Η αρχική ενημέρωση από τους κους Στεργίου και Στεργιούλη

Ο κος Στεργίου μας ενημέρωσε ότι ο Βιολογικός καθαρισμός Αλμυρού λειτουργεί από το 2004 και πραγματοποιεί δευτέρου βαθμού επεξεργασία λυμάτων. Η δυνατότητα του είναι η επεξεργασία οικιακών λυμάτων πληθυσμού 18000 κατοίκων. Σήμερα έχουν συνδεθεί ο οικισμός του Αλμυρού και της Ευξεινούπολης και κάθε μέρα επεξεργάζεται οικιακά λύματα 1500 με 2000 τόνων που αντιστοιχούν σε 10000 κατοίκους. Ήδη έχει ξεκινήσει η διαδικασία σύνδεσης με τον Βιολογικό των οικισμών Σούρπης και Αμαλιάπολης, ενώ μελλοντικά θα συνδεθούν οι οικισμοί του Κροκίου και του Πλατάνου. 

Αν με την ένταξη αυτών των οικισμών η δυνατότητα του Βιολογικού εξαντληθεί, υπάρχει χώρος για τη δημιουργία και δεύτερης δεξαμενής η οποία θα αυξήσει την δυνατότητα του Βιολογικού να επεξεργαστεί οικιακά λύματα 28000 κατοίκων.

Στον Βιολογικό καθαρισμό Αλμυρού καταλήγουν και τα απόβλητα τυροκομείων της περιοχής αφού προηγουμένως έχουν υποστεί επεξεργασία στο χώρο των τυροκομείων για να είναι στο επίπεδο των οικιακών λυμάτων. Επίσης και τα βοθρολύματα τον γύρω περιοχών οδηγούνται με βυτιοφόρα για επεξεργασία στον Βιολογικό καθαρισμό.

Ενημέρωση από τον κο Στεργιούλη Παναγιώτη

Στη συνέχεια  ο χημικός κος Στεργιούλης Παναγιώτης μας ξενάγησε στις εγκαταστάσεις. Τα λύματα φθάνουν με τη βαρύτητα στο χώρο του Βιολογικού. Στη συνέχεια αφού στις ειδικές σχάρες κατακρατηθούν ότι δημιουργεί πρόβλημα στις αντλίες θα οδηγηθούν στην πρώτη δεξαμενή, όπου γίνεται η αφαίρεση των της βαρέων υλικών που κατακάθονται και των λιπών που επιπλέουν στην επιφάνεια της δεξαμενής. 

Στη δεύτερη δεξαμενή υπάρχουν τρεις φάσεις στις οποίες γίνονται α) η αποφωσφοροποίηση (αναερόβια διαδικασία, όπου μικροοργανισμοί καταναλώνουν τον φωσφόρο) β) η απονιτροποίηση (επίσης αναερόβια διαδικασία κατά την οποία απελευθερώνεται το άζωτο στην ατμόσφαιρα και γ) απομάκρυνση του οργανικού φορτίου (του άνθρακα δηλαδή) με παροχή αέρα στη δεξαμενή για να μετατραπεί ο άνθρακας σε διοξείδιο του άνθρακα και να φύγει στην ατμόσφαιρα.

Η δεξαμενή απομάκρυνσης του οργανικού φορτίου

Στη συνέχεια τα λύματα κατευθύνονται στη δεξαμενή καθίζησης όπου κατακρατείται όλη η λάσπη και το νερό κατευθύνεται στη δεξαμενή χλωρίωσης για να σκοτωθούν τα μικρόβια που υπάρχουν ακόμη. Η λυματολάσπη υπόκειται περεταίρω διαδικασία και ύστερα αποτίθεται στον ΧΥΤΑ Βόλου.

Το χλωριωμένο νερό στη συνέχεια οδηγείται άλλη δεξαμενή για να αποχλωριωθεί  και στη συνέχεια να οδηγηθεί με αγωγό στην ακτή του Παγασητικού και από εκεί με υποθαλάσσιο αγωγό τα λύματα οδηγούνται 300 μέτρα μακριά από την ακτή μέσα στη θάλασσα.

Οι μαθητές κοιτώντας προς τις δεξαμενές χλωρίωσης και αποχλωρίωσης

 Οι μαθητές και οι καθηγητές του σχολείου μας αισθάνονται την ανάγκη να ευχαριστήσουν τους κυρίους Στεργίου και Στεργιούλη για την «φιλοξενεία» και την πλήρη ξενάγηση στους χώρους του Βιολογικού καθαρισμού Αλμυρού.

Στη συνέχεια οι μαθητές συνέταξαν έκθεση με τις εντυπώσεις που απεκόμισαν και τις πληροφορίες που συνέλεξαν, από την οποία αντλήθηκε και το κείμενο που αναρτούμε.

 

ΕΝΗΜΕΡΩΘΕΙΤΕ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ ΕΠΑΛ

     Το 1ο ΕΠΑΛ ΑΛΜΥΡΟΥ στα πλάισια της προσπάθειας ενημέρωσης μαθητών, γονέων και κηδεμόνων για  το νόμο Ν.4186/17-9-2013, που αφορά το Νέο Λύκειο και το ΝΕΟ ΕΠΑΛ, έχει αναρτήσει την ακόλουθη παρουσίαση:

ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ ΕΠΑΛ 2014

Στροφή προς το ΕΠΑΛ από ντόπιους μαθητές.

(ΛΑΟΣ ΤΟΥ ΑΛΜΥΡΟΥ έκδοση 8/3/2014)

Αντί φοίτησης στο Γενικό Λύκειο…

Και με νέες ειδικότητες, καταγράφεται αυξητική τάση

     Συνεχώς αυξανόμενα είναι τα ποσοστά των μαθητών της ευρύτερης περιοχής του Αλμυρού, που επιλέγουν το ΕΠΑΛ αντί του Γενικού Λυκείου για να φοιτήσουν, όπως προκύπτει από επίσημα στοιχεία των προηγούμενων ετών, καθώς και εκτιμήσεις για τη νέα σχολική χρονιά.

      Η στροφή στην Τεχνική εκπαίδευση που καταγράφεται -τουλάχιστον τα τελευταία δύο χρόνια- έχει να κάνει με τις συνεχόμενες εξαγγελίες και παλινωδίες του αρμόδιου Υπουργείου Παιδείας για τις αλλαγές στο σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Σύμφωνα με στοιχεία του ΕΠΑΛ τα οποία εστάλησαν και στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Μαγνησίας, κατά το σχολικό έτος 2011-2012 στο ΕΠΑΛ Αλμυρού φοιτούσαν 213 μαθητές, ενώ την τρέχουσα σχολική χρονιά (2013-2014) φοιτούν 239. Η αύξηση αυτή είναι της τάξης του 12% περίπου και κατά τη νέα σχολική χρονιά (2014-2015), μετά από έρευνα, προβλέπεται περαιτέρω αύξηση του μαθητικού δυναμικού το οποίο θα προσεγγίσει τους 300 μαθητές (αύξηση 25%).

     Μάλιστα, δεν είναι λίγοι οι λεγόμενοι καλοί μαθητές, με υψηλές βαθμολογίες στα Γυμνάσια της περιοχής μας, οι οποίοι τα προηγούμενα χρόνια δεν σκέφτονταν καν να πάνε στο ΕΠΑΛ, όμως τα τελευταία χρόνια επιλέγουν τη …σιγουριά του ΕΠΑΛ με τις πιο εύκολες Πανελλαδικές εξετάσεις, από τον κόπο και τα έξοδα από τις πρώτες –κιόλας- χρονιές του Γενικού Λυκείου.

     Όπως τονίζουν στον «Λαό του Αλμυρού», Διευθυντές Γυμνασίων της περιοχής μας, «η τάση προς το ΕΠΑΛ αναμένεται να καταγραφεί με μεγαλύτερη ακρίβεια από το μεθεπόμενο σχολικό έτος, όταν και θα έχει εφαρμοσθεί για πρώτη χρονιά το νέο σύστημα, το οποίο προβλέπει εξετάσεις από «τράπεζα θεμάτων» από την Α’ Λυκείου».

Μάλιστα, από το νέο σχολικό έτος θα λειτουργήσουν και νέες ειδικότητες στο ΕΠΑΛ Αλμυρού.

     Σύμφωνα με το αίτημα που κατέθεσε η Διεύθυνση του Σχολείου, αναμένεται από τη νέα σχολική χρονιά η προσθήκη του Τομέα Διοίκησης και Οικονομίας, για τον οποίο είχε γίνει εισήγηση με επισυναπτόμενα όλα τα απαραίτητα έγγραφα κατά το σχολικό έτος 2012-2013, καθώς και αυτή του Τεχνικού Μηχανικού Θερμικών Εγκαταστάσεων και Μηχανικού Τεχνολογίας Πετρελαίου και Φυσικού Αερίου του Τομέα Μηχανολογίας, συναφής ειδικότητα της οποίας λειτουργούσε στην ΕΠΑΣ Αλμυρού.

     Στον ήδη υπάρχοντα τομέα Πληροφορικής, προτάθηκε η λειτουργία των ειδικοτήτων του τεχνικού Εφαρμογών Πληροφορικής και του τεχνικού Η/Υ και Δικτύων.

Τέλος, ζητήθηκε και η λειτουργία του Τεχνικού Αυτοματισμού.

     Σύμφωνα με στοιχεία που μας έδωσε ο Διευθυντής του 1^ου Γυμνασίου Αλμυρού  Χρήστος Καλλές, το ποσοστό των μαθητών της Γ’ Γυμνασίου που γράφτηκαν πέρυσι από το Σχολείο στο ΕΠΑΛ ήταν 11%, το οποίο αντιστοιχούσε σε επτά μαθητές σε σύνολο 60, ενώ φέτος ανέρχεται στο 30% και αντιστοιχεί σε 12 μαθητές σε σύνολο 42 και προσθέτει χαρακτηριστικά «το γεγονός αυτό θα μπορούσε να θεωρηθεί τυχαίο, αν όμως συμβαίνει κάτι αντίστοιχο και στα άλλα σχολεία, τότε κατά πάσα πιθανότητα οφείλεται στην αλλαγή του συστήματος των εξετάσεων για το Γενικό Λύκειο και στο μέλλον που διαγράφεται δυσοίωνο για τους μαθητές».

     Μεγάλη δεξαμενή μαθητών για το ΕΠΑΛ αποτελεί το Γενικό Λύκειο Αλμυρού και οι μαθητές που αποφασίζουν μετά την ολοκλήρωση της Α’ τάξης να αλλάξουν Σχολείο και να συνεχίσουν στη Β’ τάξη του ΕΠΑΛ. Όπως τονίζει ο Διευθυντής του ΕΠΑΛ Γιώργος Καπράνας «το σχολικό έτος 2012-2013 έφυγαν από την Α’ τάξη του Γενικού Λυκείου 44 μαθητές για να συνεχίσουν στο δικό μας Σχολείο».

Μπάμπης Παπαρρίζος 

http://almyros.gr/2014/03/12/23967/ 

ΜΙΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΟΜΑΔΕΣ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΒΡΑ ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ

Η μελισσοκομική στην Ανάβρα Μαγνησίας

     

    Μια σπουδαία σπουδαία ευκαιρία είχαν την Τετάρτη 29 Ιανουαρίου 2014 στην Ανάβρα, να γνωρίσουν οι μαθητές της Περιβαλλοντικής ομάδας του 1ου ΕΠΑΛ ΑΛΜΥΡΟΥ από κοντά τη μελισσοκομική τέχνη από έναν μελισσοκόμο, πατέρα μαθήτριάς μας τον κο Σωτήρη Κατσικογιάννη. 

   

   Η ενημέρωση έγινε στο χώρο της της ταβέρνας "Το μπαλκόνι της Ανάβρας" και μαζί ενημερώθηκαν και οι μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Ανάβρας που παραβρέθηκαν εκεί με τον δασκαλό τους κο Παπαγεωργόπουλο Αντώνη από το blog του οποίου αντιγράψαμε πολλά στοιχεία για την ανάρτησή μας ( http://papageorgopoulos.blogspot.gr/2014/01/blog-post_29.html ). 

    Ο κος Σωτήρης Κατσικογιάννης ασχολείται πολλά χρόνια, παραγωγός μελιού από τους καλύτερους με αγνό, φυσικό μέλι από τη χλωρίδα του χωριού. Συλλέγει μέλι ανθέων, θυμαρίσιο και δέντρων του βουνού της Όθρεως. Αυτή η βιωματική δράση, εμπλουτισμένη με τον απλό και γνήσιο λόγο του, μας πρόσφερε γνώσεις για τη δομή του μελισσιού,τη ζωή και τη δραστηριότητα των μελισσών.

     Ο κ.Σωτήρης είπε: "η μελισσοκομία είναι τέχνη αλλά και επιστήμη ταυτόχρονα. Είναι από τα επαγγέλματα που απαιτούν πληθώρα θεωρητικών και τεχνικών γνώσεων με διαφορετικό αντικείμενο, όπως: η μορφολογία της μέλισσας και του γόνου, η βιολογία της μέλισσας και του μελισσιού, οι ασθένειες του μελισσιού, η μελισσοκομική χλωρίδα, το κλίμα της περιοχής ή των περιοχών που ασκείται η μελισσοκομία, οι χειρισμοί του μελισσιού, η διαχείριση των ανθοφοριών και των μελιτοφοριών, η μεταχείριση του μελιού και άλλα.

    Ένας αρχάριος μελισσοκομος δεν μπορεί και ούτε χρειάζεται να τα μάθει όλα αυτά από την αρχή. Αναγκαία είναι η γνώση της μορφολογίας της εργάτριας μέλισσας, του κηφήνα και της βασίλισσας, η όψη του γόνου, η βιολογία του μελισσιού και οι κανόνες που ρυθμίζουν την συμπεριφορά των μελισσών Η γνώση αυτή δεν μπορεί να αποκτηθεί μόνο με την άσκηση της μελισσοκομίας, ακόμα και για τον πιο έμπειρο μελισσοκόμο.Τα πρώτα αναγκαία εργαλεία για τον αρχάριο μελισσοκόμο είναι το καπνιστήρι, η μελισσοκομική μάσκα και το μελισσοκομικό εργαλείο (ξέστρο ή σπάτουλα). Με το πέρασμα του χρόνου και την ανάπτυξη του μελισσοκομείου, θα γίνεται και η αγορά των αναγκαίων κατά περίπτωση εργαλείων.

 

    Ακολούθησαν ερωτήσεις των παιδιών,στις οποίες απάντησε με πολλή προθυμία και προβάλαμε στην τηλεόραση μέσα από τον υπολογιστή,διαδικτυακούς τόπους με σχετικά βίντεο για το μελίσσι και τη ζωή του μελισσοκόμου.

    Τους μαθητές του σχολείου μας συνόδευσαν οι εκπαιδευτικού Λυκίδης Ευστάθιος, Αρχοντή Βασιλική και Αμπραζογούλα Κωνσταντίνα.