Επικοινωνία

email: mail@1epal-almyr.mag.sch.gr Τηλέφωνα: Γραμματεία: 2422-0-23700, Διευθυντής: 2422-0-24757, Fax: 2422-0-24757, Ταχυδρ.Διεύθ: Οπλ.Ι.Βελέντζα & Μητάκου, 37100 Αλμυρός Μαγνησίας. Υπεύθυνος Ιστολογίου: Βαλκανιώτης Δημήτριος ΠΕ86 email: dvalkan@sch.gr

Σάββατο 29 Μαρτίου 2014

ΜΥΘΟΙ ΚΑΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΟ ΕΠΑΛ , ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ 1 ΕΠΑ.Λ. ΑΛΜΥΡΟΥ



Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος διδασκόντων του 1ου ΕΠΑΛ ΑΛΜΥΡΟΥ προχωρούν στην συγκεκριμένη ενημέρωση δια του τύπου, για να λυθούν παρεξηγήσεις που αφορούν το νέο Επαγγελματικό Λύκειο, οι οποίες δημιουργήθηκαν είτε σκόπιμα είτε από άγνοια.
Πρώτα απ’ όλα το 1ο ΕΠΑΛ ΑΛΜΥΡΟΥ δεν πρόκειται να κλείσει (καταργηθεί) όπως σκοπίμως διαδίδεται από διάφορες πηγές. Αυτό δεν είναι προσωπική μας άποψη, αλλά συμπέρασμα που προκύπτει από τη δυναμική ανάπτυξη του σχολείου μας τα τελευταία χρόνια (πάνω από 10% αύξηση του μαθητικού δυναμικού κατ’ έτος), με αποτέλεσμα το σχ. έτος 2013-14 το σχολείου μας να έχει 239 μαθητές.
Αυτό οφείλεται σε πολλούς λόγους με κυριότερους:
1. την αυξανόμενη δυσκολία πρόσβασης στη τριτοβάθμια εκπαίδευση μέσω του Γενικού Λυκείου (αύξηση δυσκολίας θεμάτων, που προκαλεί υπερβολικό άγχος στους μαθητές και οικονομική αφαίμαξη στους γονείς εξαιτίας της ανάγκης για φροντιστήρια, αφού τα τμήματα κατεύθυνσης το Γενικών Λυκείων γίνονται όλο και πιο πολυπληθή και τα θέματα των Πανελλαδικών εξετάσεων του Γενικού Λυκείου υπερβαίνουν το επίπεδο των διδασκομένων στο σχολείο) και
2.  στο ότι ο απόφοιτος του Γενικού Λυκείου αν δεν πετύχει την εισαγωγή του στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση, το απολυτήριό του δεν του παρέχει πρόσβαση στην αγορά εργασίας, αφού όλες οι προκηρύξεις απαιτούν να υπάρχει Πτυχίο Ειδικότητας ή πριμοδοτούν περισσότερο το Πτυχίο Ειδικότητας απ ότι το απολυτήριο Λυκείου (ο απόφοιτός του ΕΠΑΛ αποκτά και Απολυτήριο Λυκείου – επίπεδο 3 - ισότιμο του απολυτηρίου Γενικού Λυκείου και Πτυχίο Ειδικότητας – επίπεδο 3 -).
Δεύτερο  θέμα είναι η παρεξήγηση ότι οι προαγόμενοι μαθητές της Α’ Γενικού Λυκείου, που θέλουν να συνεχίσουν τις σπουδές τους στο ΕΠΑΛ, πρέπει να φοιτήσουν από την Α΄ Τάξη  του νέου ΕΠΑΛ, δηλαδή να ξεκινήσουν το Λύκειο από την αρχή. Αυτή η δεύτερη πλάνη είναι χειρότερη της πρώτης. Σύμφωνα με το άρθρο 7 παρ. 2 του Ν 4186/17-9-2013 (ο νόμος που αφορά το νέο ΕΠΑΛ και το νέο Γενικό Λύκειο) προβλέπεται: « Στη Β’ τάξη (του Νέου ΕΠΑΛ) εγγράφονται οι προαγόμενοι από την Α΄ τάξη του Γενικού ή του Επαγγελματικού Λυκείου». Για να είμαστε όμως δίκαιοι από το νόμο προβλέπεται επίσης άρθρο 1 παρ. 3 « Στη Β’ τάξη (του Γενικού Λυκείου) εγγράφονται οι προαγόμενοι από την Α΄ τάξη του Γενικού ή του Επαγγελματικού Λυκείου».  Μπορεί δηλαδή ένας μαθητής προαγόμενος από την Α’ τάξη οποιουδήποτε τύπου Λυκείου να πάει στη Β’ τάξη οποιουδήποτε τύπου Λυκείου (απόλυτη ελευθερία επιλογών).
Δηλαδή ο προαγόμενος από την Α΄ τάξη του Γενικού ή Επαγγελματικού μπορεί να εγγραφεί όπου θέλει ή στο Γενικό Λύκειο ή στο Επαγγελματικό Λύκειο και δικαίωμα μετεγγραφής από τον ένα τύπο λυκείου στον άλλο έχει μέχρι της 15 Οκτωβρίου κάθε έτους.
Στο 1ο ΕΠΑΛ ΑΛΜΥΡΟΥ θα λειτουργήσουν το Σχολικό Έτος 2014-2015 οι Ομάδες Προσανατολισμού, οι Τομείς και οι Ειδικότητες που φαίνονται στον παρακάτω πίνακα.
         
Με κλικ του ποντικιού πάνω στην εικόνα βλέπετε την εικόνα μεγάλη.


              Οι απόφοιτοι του νέου ΕΠΑΛ έχει πάρα πολλές δυνατότητες για να συνεχίσουν μετά την αποφοίτηση τους είτε βγαίνοντας στην αγορά εργασίας είτε τις σπουδές τους.
1.      Να λάβουν άδεια ασκήσεως επαγγέλματος.
2.      Να συνεχίσουν τις σπουδές τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση εφόσον συμμετάσχουν στις πανελλήνιες – πανελλαδικές εξετάσεις.
Συγκεκριμένα:
Α. Ειδικές Πανελλαδικές εξετάσεις με ειδικό ποσοστό θέσεων για:
·         Εισαγωγή σε σχολές και τμήματα των Ανωτάτων Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων ΑΤΕΙ σε αντίστοιχες ή συναφείς ειδικότητες του πτυχίου τους.
·         Εισαγωγή στις Ανώτερες Στρατιωτικές Σχολές Υπαξιωματικών (ΑΣΣΥ) και συγκεκριμένα στις ΣΜΥ, ΣΤΥΑ, ΣΜΥΝ, ΣΥΔ, ΣΙΡ κλπ.
·         Εισαγωγή στις Σχολές Αστυφυλάκων τις Ελληνικής Αστυνομίας.
·         Εισαγωγή στις Ανώτερες Σχολές Τουριστικών Επαγγελμάτων (ΑΣΤΕ)
·         Εισαγωγή στις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού (ΑΕΝ).
Οι απόφοιτοι εξετάζονται σε τέσσερα μαθήματα της Γ’ τάξης ΕΠΑ.Λ. Συγκεκριμένα:
-          Δύο μαθήματα Γενικής Παιδείας (με συντελεστή βαρύτητας 1,5) και
-          Δύο μαθήματα ειδικότητας (με συντελεστή βαρύτητας (3,5).

Β. Συμμετοχή των αποφοίτων ΕΠΑ.Λ. στις Πανελλαδικές Εξετάσεις Γενικού Λυκείου:
            Οι απόφοιτοι του δευτεροβάθμιου κύκλου σπουδών των ΕΠΑ.Λ. έχουν δικαίωμα συμμετοχής σε πανελλαδικές εξετάσεις για εισαγωγή στα Πανεπιστήμια και στα ΑΤΕΙ με τους ίδιους όρους και προϋποθέσεις, που ισχύουν για τους αποφοίτους του Γενικού Λυκείου άρθρο 13 παρ.2 του Ν.4186/ 17-9-2013.

3.      Να συνεχίσουν στη τάξη μαθητείας.
Η τάξη μαθητείας έχει διάρκεια ενός (1) έτους. Εφαρμόζεται πρόγραμμα του εργαστηριακού μαθήματος επτά (7) ωρών την εβδομάδα. Επίσης μαθητεία σε εργασιακό χώρο (αμειβόμενη) 28 ώρες την εβδομάδα με σύμβαση εργασίας. Οι απόφοιτοι αποκτούν πτυχίο ειδικότητας επιπέδου 4 ισότιμο με το δίπλωμα ειδικότητας του ΙΕΚ.
      Παρέχεται προπαρασκευαστικό πρόγραμμα πιστοποίησης διάρκειας 70 ωρών για να δώσουν εξετάσεις πιστοποίησης αν το επιθυμούν και να λάβουν τίτλο επιπέδου 5.
4.      Να εγγράφονται στα ΙΕΚ (Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (όπως και οι απόφοιτοι των Γενικών Λυκείων).
5.      Να εγγράφονται στις  ΣΕΚ (Σχολές Επαγγελματικής Κατάρτισης (όπως και οι απόφοιτοι των Γενικών Λυκείων).

Ο Διευθυντής και Σύλλογος Διδασκόντων του 1ου ΕΠΑΛ ΑΛΜΥΡΟΥ

Παρασκευή 21 Μαρτίου 2014

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΤΕΙΑ Γ' ΚΥΚΛΟΣ



Σας ενημερώνουμε για την  Απόφαση Πρόσκλησης Εκδήλωσης Ενδιαφέροντος προς Επιχειρήσεις στο πλαίσιο των Πράξεων «Πρόγραμμα Μαθητείας Αποφοίτων Τεχνικής Εκπαίδευσης για Απόκτηση Επαγγελματικής Εμπειρίας» στους Άξονες Προτεραιότητας 4 και 5 του Ε.Π. «Εκπαίδευση και Δια βίου Μάθηση» για το Γ’ ΚΥΚΛΟ.

ΟΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΚΑΛΟΥΝΤΑΙ ΝΑ ΕΓΓΡΑΦΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΗΛΩΣΟΥΝ ΘΕΣΕΙΣ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ ΕΩΣ ΚΑΙ ΤΗ Μ. ΤΕΤΑΡΤΗ 17.04.2014

ΟΙ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΚΑΙ ΟΙ ΕΠΙΛΟΓΕΣ ΘΕΣΕΩΝ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΑΠΟΦΟΙΤΟΥΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΩΝ 2 ΕΤΩΝ, ΑΝΑΜΕΝΕΤΑΙ ΝΑ ΞΕΚΙΝΗΣΟΥΝ ΣΤΙΣ 05.05.2014 ΚΑΤΟΠΙΝ ΣΧΕΤΙΚΗΣ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗΣ.

ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ Γ’ ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΝΑΜΕΝΕΤΑΙ ΝΑ ΞΕΚΙΝΗΣΟΥΝ ΤΕΛΗ ΙΟΥΝΙΟΥ ΑΡΧΕΣ ΙΟΥΛΙΟΥ


Κι επίσης στο site ΜΑΘΗΤΕΙΑ

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟΝ ΒΙΟΛΟΓΙΚΟ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟ ΑΛΜΥΡΟΥ



Το 1ο ΕΠΑΛ ΑΛΜΥΡΟΥ στα πλαίσια της ενημέρωσης – γνωριμίας των μαθητών του με επαγγέλματα – δραστηριότητες διοργάνωσε επίσκεψη μαθητών του στο Βιολογικό Καθαρισμό Αλμυρού. Μετά από την αποδοχή του αιτήματός μας από την Δ.Ε.Υ.Α. Αλμυρού δύο ομάδες μαθητών μας επισκέφθηκαν τις εγκαταστάσεις την Πέμπτη 20 και την Παρασκευή 21 Μαρτίου 2014. Με την ομάδα πρώτη ομάδα συμμετείχαν τα τμήματα ΑΤΕ1 και ΓΨ με συνοδούς καθηγητές τους κυρίους Βαρδάκη Κωνσταντίνο και Τσιάντο Κωνσταντίνο, ενώ στη δεύτερη ομάδα συμμετείχαν τα τμήματα ΑΤΕ2, ΒΜΧ και ΓΜΧ με συνοδούς καθηγητές την κα Πισιώτη Αγγελική, τον κο Χατζηπλή Κωνσταντίνο, την κα Φλώρου Αποστολία και τον κο Μαγκλάρα Αθανάσιο. 

Εκεί συναντήσαμε τον υπεύθυνο μηχανολόγο της ΔΕΥΑ κο Στεργίου Δημήτριο καθώς και τον εκπρόσωπο της εταιρίας KAFSIS, που έχει αναλάβει την λειτουργία συντήρηση του βιολογικού καθαρισμού Αλμυρού, χημικό κο Στεργιούλη Παναγιώτη.
Η αρχική ενημέρωση από τους κους Στεργίου και Στεργιούλη

Ο κος Στεργίου μας ενημέρωσε ότι ο Βιολογικός καθαρισμός Αλμυρού λειτουργεί από το 2004 και πραγματοποιεί δευτέρου βαθμού επεξεργασία λυμάτων. Η δυνατότητα του είναι η επεξεργασία οικιακών λυμάτων πληθυσμού 18000 κατοίκων. Σήμερα έχουν συνδεθεί ο οικισμός του Αλμυρού και της Ευξεινούπολης και κάθε μέρα επεξεργάζεται οικιακά λύματα 1500 με 2000 τόνων που αντιστοιχούν σε 10000 κατοίκους. Ήδη έχει ξεκινήσει η διαδικασία σύνδεσης με τον Βιολογικό των οικισμών Σούρπης και Αμαλιάπολης, ενώ μελλοντικά θα συνδεθούν οι οικισμοί του Κροκίου και του Πλατάνου. 

Αν με την ένταξη αυτών των οικισμών η δυνατότητα του Βιολογικού εξαντληθεί, υπάρχει χώρος για τη δημιουργία και δεύτερης δεξαμενής η οποία θα αυξήσει την δυνατότητα του Βιολογικού να επεξεργαστεί οικιακά λύματα 28000 κατοίκων.

Στον Βιολογικό καθαρισμό Αλμυρού καταλήγουν και τα απόβλητα τυροκομείων της περιοχής αφού προηγουμένως έχουν υποστεί επεξεργασία στο χώρο των τυροκομείων για να είναι στο επίπεδο των οικιακών λυμάτων. Επίσης και τα βοθρολύματα τον γύρω περιοχών οδηγούνται με βυτιοφόρα για επεξεργασία στον Βιολογικό καθαρισμό.
Ενημέρωση από τον κο Στεργιούλη Παναγιώτη
Στη συνέχεια  ο χημικός κος Στεργιούλης Παναγιώτης μας ξενάγησε στις εγκαταστάσεις. Τα λύματα φθάνουν με τη βαρύτητα στο χώρο του Βιολογικού. Στη συνέχεια αφού στις ειδικές σχάρες κατακρατηθούν ότι δημιουργεί πρόβλημα στις αντλίες θα οδηγηθούν στην πρώτη δεξαμενή, όπου γίνεται η αφαίρεση των της βαρέων υλικών που κατακάθονται και των λιπών που επιπλέουν στην επιφάνεια της δεξαμενής. 



Στη δεύτερη δεξαμενή υπάρχουν τρεις φάσεις στις οποίες γίνονται α) η αποφωσφοροποίηση (αναερόβια διαδικασία, όπου μικροοργανισμοί καταναλώνουν τον φωσφόρο) β) η απονιτροποίηση (επίσης αναερόβια διαδικασία κατά την οποία απελευθερώνεται το άζωτο στην ατμόσφαιρα και γ) απομάκρυνση του οργανικού φορτίου (του άνθρακα δηλαδή) με παροχή αέρα στη δεξαμενή για να μετατραπεί ο άνθρακας σε διοξείδιο του άνθρακα και να φύγει στην ατμόσφαιρα.
Η δεξαμενή απομάκρυνσης του οργανικού φορτίου

Στη συνέχεια τα λύματα κατευθύνονται στη δεξαμενή καθίζησης όπου κατακρατείται όλη η λάσπη και το νερό κατευθύνεται στη δεξαμενή χλωρίωσης για να σκοτωθούν τα μικρόβια που υπάρχουν ακόμη. Η λυματολάσπη υπόκειται περεταίρω διαδικασία και ύστερα αποτίθεται στον ΧΥΤΑ Βόλου.


Το χλωριωμένο νερό στη συνέχεια οδηγείται άλλη δεξαμενή για να αποχλωριωθεί  και στη συνέχεια να οδηγηθεί με αγωγό στην ακτή του Παγασητικού και από εκεί με υποθαλάσσιο αγωγό τα λύματα οδηγούνται 300 μέτρα μακριά από την ακτή μέσα στη θάλασσα.
Οι μαθητές κοιτώντας προς τις δεξαμενές χλωρίωσης και αποχλωρίωσης

 Οι μαθητές και οι καθηγητές του σχολείου μας αισθάνονται την ανάγκη να ευχαριστήσουν τους κυρίους Στεργίου και Στεργιούλη για την «φιλοξενεία» και την πλήρη ξενάγηση στους χώρους του Βιολογικού καθαρισμού Αλμυρού.

Στη συνέχεια οι μαθητές συνέταξαν έκθεση με τις εντυπώσεις που απεκόμισαν και τις πληροφορίες που συνέλεξαν, από την οποία αντλήθηκε και το κείμενο που αναρτούμε.